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2025/2026年新加坡幼儿园入学全攻略与详细解析

2024-11-29 静姝 16345

政府幼儿园 / 公立幼儿园

新加坡目前有两所政府幼儿园:

PAP Kindergarten: PCF Sparkletots (人民行动党社区基金会幼儿园)

MFS (My First School, NTUC 全国职工总会幼儿园)

政府幼儿园的优势:

两所政府幼儿园分校遍布全岛，选址通常以社区为中心，方便居住在全岛各地的家庭，孩子不仅对周边环境会更加熟悉，家长接送也十分便利。

政府幼儿园大多办校历史悠久。例如 MFS 即是新加坡历史悠久的幼儿教育中心，也是规模最大的政府幼儿园。其成立于 1977 年，现在新加坡全岛各地设有超过120个教育中心，其在学前教育上有着充足的经验，也是新加坡学前教育认证 (SPARK) 的优质学前教育中心。

政府幼儿园是非盈利性的，政府和其它机构的投资与捐款是其主要收入来源。因此相对于私立幼儿园和国际幼儿园学费要低，为家长提供了优质且负担得起的托儿服务。

政府幼儿园的劣势:

学位名额有限，由于公立学位相较于私立和国际学校更加紧缺，而且会优先考虑本地的学生，因此在申请难度上大于私立和国际学校。

政府幼儿园的学位名额有限！

私立幼儿园

除了公立幼儿园，新加坡还有相当数量的私立幼儿园。私立幼儿园由私人部门经营 (社区、基层、商业机构等)，基本采用与公立幼儿园相同的教学模式，因而同样能够保证教学质量，且不少私立幼儿园在硬件设施上做得很突出，且其学位紧张情况要远远好于公立学校，因而不少国内家长都选择了私立幼儿园。

私立幼儿园优势:

与公立学校相比，私立幼儿园学位紧张的情况要好很多，因而其入学难度相较政府幼儿园而言要低些。

私立幼儿园劣势

需要注意的是由于私立幼儿园数量庞大，难免会有些良莠不齐，所以家长最好能够事先委托“华新教育”全程为您把关，为您孩子物色师资、教学素质和学生口碑都上佳的幼儿园！

国际幼儿园

新加坡拥有世界一流的教育体系，其中相当数量的国际学校是其中的重要一环，这些多数也提供幼儿学前教育服务，例如伊顿国际学校等等。在新加坡，不少驻新外交使节或大型跨国公司代表以及明星家长们都会为孩子选择国际幼儿园，这当然是得益于国际幼儿园在硬软件上的优势。

国际幼儿园优势:

学校设施好，国际学校大多在教育资源上投资很到位，为孩子综合素质的发展创造了条件。

拥有自主招生权，入读难度低，相对于政府幼儿园紧缺的学位，国际学校学位名额不受限制且拥有自主招生的权利，因而大大降低了外籍学生入读的难度。

国际幼儿园劣势:

费用高！

国际幼儿园的学校设施好!

新加坡幼儿园特点

双语教学

双语教学是新加坡幼儿教育的一大特点。新加坡教育部规定，所有孩子都应学习两种语言，即英语和母语 (华语、马来语、泰米尔语等)，这是由新加坡的国情所决定的。通常班主任老师 (lead teacher) 一般以英语教学为主，同时有几个老师分别承担第二语言 (华语或其他语言)、音乐、舞蹈等方面的教学。一个班里4-25个孩子，分别来自新加坡、日本、中国、韩国、印度、马来西亚、意大利等。对于非英语国家的孩子来讲，初入双语环境，都有一个艰难的适应期，经过几个月的时间，一般都能较好地适应。

社区化

由于新加坡是个人口密度较高的城市国家，寸土寸金，因此很多幼儿园规模并不大，不少都设在住宅楼内，户外活动空间有限。因此，从办学硬件来讲，新加坡幼儿园整体比不上中国国内的幼儿园，但这也符合新加坡幼儿园办学的一个宗旨，即社区化、方便幼儿入园。

尊重个性发展

新加坡的幼儿园比较尊重孩子的个性发展，注重培养孩子丰富多彩的兴趣，而系统性的知识学习则相对次要。新加坡教育部规定，幼儿园每日课程活动包括语言、数字、科学常识、社交技能、自理能力、创新能力、解决问题的能力，以及音乐欣赏及户外活动等。同时，幼儿园为了激发孩子学习兴趣、拓展视野、发掘潜能，经常组织各种各样的集体参观或游览，如看电影，参观消防局、动物园、职业体验馆等。

特色活动

幼儿园每年还会举办一些活动，如文化节/旅游节 (请小朋友展示、介绍本国特色的景点、动物、服装、食品等) 和文艺表演。文艺表演每个班、每个小朋友都要参加，即使有不少小朋友演的是一些只需甩甩胳膊、踢踢腿的次要角色，幼儿园也不会只挑选所谓的 "好学生" 上台。当有孩子过生日时，幼儿园还会邀请家长到幼儿园与小朋友一起庆祝。家长一般会自备生日蛋糕，并准备一些 goody bag (礼品袋)，人手一份送给小朋友们。朋友的侄儿每次从幼儿园带回其他小朋友的生日礼物时，总是很开心，也早早地就开始期待自己的生日，并让爸爸妈妈帮他准备好要送给其他小朋友的礼物。这种做法很有意义。

家园沟通

在与家长的沟通方面，每年开学初，幼儿园会举行说明会，介绍幼儿园各方面的情况，教师会与家长见面。之后会组织家长与教师一对一的见面会，教师也会定期对孩子的表现和发展提供反馈报告。这些做法与国内幼儿园比较类似，但我们感觉略有不同的是，新加坡的幼儿园比较强调家长应信任幼儿园，信任老师，因此家长平时的介入并不多，教师对孩子们也比较一视同仁。