12月4日，國際數學與科學趨勢研究（TIMSS）揭曉了2023年度的研究成果。

結果顯示，新加坡小學四年級和中學二年級的數學與科學評估均領先全球，展現其學生卓越的數理能力。

TIMSS 2023

TIMSS是評估全球四、八年級學生數學與科學成就的項目。2023年，59國及6基準實體參與四年級評估，涉及12016校359098生；44國及3基準實體參與八年級評估，涵蓋8786校297262生。新加坡有6530名四年級和4772名八年級學生被選為樣本參與。

小學四年級數學、小學四年級科學、中學二年級數學、中學二年級科學，新加坡在所有這些類別中都位列第一。

那麼，這一排名的依據是什麼？新加坡學生又是如何取得如此佳績的呢？

與2019年比，新加坡小學四年級學生科學進步，數學略降但仍遠超國際水平。

新加坡學生應用和推理能力強，擅長用數學物理概念解決複雜問題，且對環境知識有深刻理解，特別是在氣候變化、生物多樣性保護方面。

與四年前相比，新加坡學生對數學和科學更有信心，認同自己數理成績優異的中二學生比例從25%升至30%。

01 新加坡的數學教育

新加坡數學確實有著一套非常成熟且備受讚譽的教學結構。

新加坡數學教學注重基礎概念理解和問題解決能力的培養。

在新加坡，學生在TIMSS和PISA等國際權威數學能力測評中始終名列前茅。

現在全球有超過40多個國家把新加坡數學作為教材。

在中國，新加坡數學同樣受到歡迎。

中國數學在計算和技巧上表現出色，但在理解概念和培養思維上有待加強。

新加坡數學融合了中西特色，既保持與中國數學相近的難度進度，又接軌英美數學思維與英語表達。

02 新加坡的科學教育

在新加坡，幼兒園的孩子們就已經通過參觀、繪本、活動等生動形象的方式普及了科學的最基礎知識。

從小學三年級開始，孩子就會以正式的學科方式進行體系化學習。

新加坡的高綠化率便於孩子們接觸自然學習科學，學校會安排學生親身體驗養蟲種菜。

03 課程特色

01 全面的探索

新加坡小學科學課程大綱按照「知識，理解和應用、技能與過程、道德與態度」三個領域確定課程內容。

02 注重實驗學習

課程的大約20%的時間和分數是專門用來進行實驗的。這個比例與國際文憑（IB）考試相當，並超過了通常只在這方面投入10%到15%的高級課程（AP）。

03 強調開放式問題

這些開放式問題有助於學生在更年輕時掌握高級科學技能，如數據分析、建模、預測，以及實驗設計與解釋。