左起為南洋理工大學黃金輝傳播與信息學院的學生陳莉瑩、高潔敏、梁巧兒和馮靖頤。（圖：受訪者提供）

隨著生成式人工智慧越發普遍，南洋理工大學一群女學生髮現不少同儕，哪怕是最簡單任務，他們也選擇向人工智慧聊天機器人ChatGPT求助。為此，她們發起名為CheckGPT的生成式人工智慧掃盲運動，希望讓同儕養成有效使用生成式人工智慧的習慣，並避免對其產生依賴與盲從的心態。

這群學生是來自南洋理工大學黃金輝傳播與信息學院的梁巧兒、高潔敏、陳莉瑩和馮靖頤。

馮靖頤告訴《8視界新聞網》，其中一名團隊成員意外發現，ChatGPT竟連英文單詞「strawberry」里有幾個「r」字母這一問題，都能回答錯誤，一會兒說兩個，一會兒又改口稱三個。這不禁讓她們開始反思，若是連簡單的問題都會失准，那ChatGPT在回答更複雜問題時，究竟能有多可靠。

於是，團隊從去年8月開始搜索相關資料，並在11月推出了生成式人工智慧掃盲運動CheckGPT，幫助學生正確運用ChatGPT。

馮靖頤透露，截至上個月，除了通過社交媒體Instagram，她們也分別到東部的兩所中學、義安理工學院、共和理工學院、新加坡管理大學和南大進行校園宣導活動，和1500多名學生互動。

團隊成員到新加坡管理大學進行校園宣導活動。（圖：受訪者提供）

要學會驗證ChatGPT提供的信息

此外，團隊通過網上搜索資料、自學，和請教本地生成式人工智慧社群The Gen-C等方式，創建了自定義GPT和4C框架，幫助學生掌握在生活與學習中更有效地使用ChatGPT的技能。

團隊所指的「4C」分別是語境（Context）、明確性（Clarity）、限制條件（Constraints）和核實（Check）。

馮靖頤表示，通過這套框架和自定義GPT，學生能夠優化他們的提示（prompt），從而在ChatGPT獲得更精準和有用的回應。

團隊創建的自定義GPT。（圖：受訪者提供）

不過，她也強調，人們不該把ChatGPT當作搜尋引擎，更不該盲目聽信ChatGPT，而是要學會多方驗證。

「就是不要ChatGPT說什麼，我就馬上運用，還是馬上相信它們所給的資料。因為有時候ChatGPT會生成一些根本不真實的答案或連結。」

馮靖頤表示，通過CheckGPT，她們希望能在提高學生對生成式人工智的認識之餘，也讓他們養成慎思明辨的好習慣。

她說：「我們希望學生能掌控自己的學習，而不是盲目接受人工智慧生成的任何信息。畢竟，我們在現實世界中見過很多生成式人工智慧不準確的案例，為了防止這類案例成為常態，我們需要從學校開始，培養學生的批判性思維和良好的數碼素養。」