在辣媽的留學諮詢過程中，我們遇到過很多中國家長，在面對新加坡多元化的國際教育體系時，常常感到迷茫。相比國內相對統一的教育體系，新加坡的國際學校提供全球認可的課程體系，但究竟該選擇哪種？如何判斷哪所學校適合孩子？
其實，沒有「最好的國際學校」，只有「最適合孩子的學校」。每個孩子的個性、學習風格和未來規劃不同，因此選擇國際學校時，不僅要考慮學校的教學質量、課程體系，還要匹配孩子的興趣、學術能力和職業發展方向。
今天辣媽要帶大家來看新加坡知名的美式國際學校，新加坡史丹福美國國家學校，同時對這所國際學校有興趣的家長，可以帶孩子一起來探校和參加暑期夏令營哦～
新加坡史丹福美國國際學校開放日
2025年3月14日，星期五
早期學習村開放日
2025年4月8日，星期二
模擬學校開放日
2025年4月25日，星期五
小學開放日
2025年4月26日，星期六
早期學習村開放日
2025年5月16日，星期五
中學開放日
2025年5月27日，星期二
模擬學校開放日
如果您的孩子目前還不確定未來的發展方向，或者希望有更多選擇的可能性，史丹福美國國際學校（SAIS）無疑是一個非常值得考慮的選擇。為什麼這麼說？因為SAIS是少數幾所同時提供三大主流課程體系的國際學校，涵蓋：
AP（美國大學預修課程）：適合計劃申請美加大學的學生，提供學術挑戰性強的科目選擇。
IB（國際文憑課程）：適合希望申請全球大學的學生，以跨學科探究、批判性思維和全球視野著稱。
BTEC（商務與技術教育委員會文憑）：側重實踐技能，適合未來想走職業教育或商業管理方向的學生。
孩子在SAIS就讀期間，無需在早期就做出最終的學術選擇，可以根據自身興趣和能力，探索不同的課程方向，最終選擇最適合自己的升學路徑。
SAIS課程體系
小學部（G1-G5）
在全球化時代，孩子的教育不僅僅是學科知識的積累，更是多語言能力、批判性思維和跨文化理解的培養。史丹福美國國際學校（SAIS）的小學部（G1-G5）採用IBPYP國際課程框架，為3至12歲的孩子提供兼具國際化視野和個性化發展的學習環境。
SAIS的小學課程採用探究式學習和概念驅動教學，不僅關注學術知識，更強調學生的社交、身體、情感和文化成長。無論學生來自何種背景，都能在這個體系下找到適合自己的學習方式。此外，SAIS採用情感監測工具（AS tracking & SKodel check-ins），定期評估學生的情緒狀態，確保孩子在一個被充分理解和支持的環境中成長。
雙語課程
希望孩子在全球化教育環境中同時掌握英語和中文的家庭來說，SAIS的小學雙語課程是一大亮點，沉浸式中文學習，培養真正的雙語思維：
數學 & 探究單元（UOI）：50% 課程由中文教授，與英語課程無縫銜接。
雙語教師模式：確保學生在兩種語言之間順暢過渡，提高理解和表達能力。
每日普通話課：提供沉浸式中文學習環境，增強語感和應用能力。
這種課程設置不僅能幫助非英語母語的學生快速適應國際學校環境，同時也讓母語為中文的孩子保持語言優勢，為未來的中學學習奠定堅實的基礎。
中學部（G6-G10）
在國際教育體系中，中學階段至關重要，它不僅是學術能力的培養期，更是批判性思維、全球視野和個性發展的奠基階段。史丹福美國國際學校（SAIS）的中學部（G6-G10）採用國際文憑中學課程（IBMYP），為學生提供探究式、跨學科、多語言的學習環境，助力他們順利過渡到高中階段的IBDP或AP課程。
IBMYP的核心理念是學科融合與探究式學習，SAIS的中學生需要學習8大科目組：
語言與文學（英語、普通話、西班牙語、韓語或日語）
數學
科學
個人與社會（類似人文、歷史、地理等）
語言習得（英語、普通話或西班牙語）
藝術
設計
體育與健康教育
其中，語言與文學課程尤為亮眼，學生將接觸全球範圍的小說、非小說文本，並通過閱讀、寫作、討論和創意項目培養批判性思維和表達能力，課程鼓勵學生分析多元文化視角，並通過論文、演講和媒體項目展現自己的理解。
作為IBMYP課程的一部分，G10的學生有兩種選擇：
1️⃣ 註冊MYP證書（MYP Certificate）
2️⃣ 完成MYP課程（MYP Course）
在G10，學生需要完成個人項目（MYP Personal Project），這是一個獨立研究和創意展示的機會，幫助學生培養自我管理、研究、創新和表達能力。此外，「服務即行動」也是MYP核心要求之一，鼓勵學生將學習應用於現實世界，培養社會責任感。
完成MYP後，學生將順利進入G11-G12，選擇IBDP國際文憑課程或AP課程，為未來大學申請做好充分準備。
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{nextpage}高中部（G11-G12）
進入高中階段，學生的學術選擇與未來規劃變得更加明確，史丹福美國國際學校（SAIS）為G11-G12的學生提供三大課程體系，讓每位學生根據自身興趣、能力和未來大學目標定製個性化學習路徑。
在G10階段，學生可以選擇MYP靈活途徑（MYP Flex），並提前選修一門AP課程。這種安排不僅能幫助學生繼續MYP課程的探究性學習，同時也能體驗大學先修課程（AP），為G11-G12的學習做好過渡和準備。
SAIS是新加坡唯一一所提供AP、IBDP和BTEC三大課程體系的國際學校，確保每位學生都能找到最適合自己的升學路徑。
1️⃣美國大學先修課程（AP）
課程特色：適合目標申請美國大學，或希望在某些學科上獲得大學學分的學生。
考試安排：五月初進行AP考試，成績3分及以上可獲大學學分。
適合人群：想衝刺美國大學或希望在大學期間減免部分課程學分的學生。
2️⃣國際文憑課程（IBDP）
課程設置：學生需選擇3門高級課程（HL）+ 3門標準課程（SL），並完成「知識理論（TOK）、擴展論文（EE）、創意、活動與服務（CAS）」三大核心項目。
課程優勢：綜合性強，強調批判性思維和學術研究能力，廣受全球大學認可。
適合人群：目標申請英國、美國、加拿大、新加坡及其他國際名校，並具備自律、時間管理能力的學生。
3️⃣商業與技術教育委員會（BTEC）文憑
課程特點：偏向實踐型學習，側重商業管理、技術和應用型技能的培養。
適合人群：未來目標是職業發展或實用技能導向的高等教育，例如商業、藝術、體育管理、IT等方向的學生。
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史丹福入學考試-WIDA和SLATE測試
WIDA模型（KG2-5年級）
在申請新加坡史丹福美國國際學校（SAIS）時，家長們常常會聽到WIDA測試，但它究竟是什麼？對孩子的入學意味著什麼？
WIDA測試分為兩大主流類別
WIDA Screener：入學前評估，幫助學校判斷學生是否需要額外的語言支持。
WIDA Model Online：更詳細的測試，適用於長期語言能力跟蹤，部分國際學校會在入學階段採用。
無論是哪種考試，WIDA的成績報告都會提供聽、說、讀、寫四個科目的獨立分數，以及綜合評分：聽口綜合分（50%聽力 + 50%口語）
讀寫綜合分（50%閱讀 + 50%寫作）
總分（30%聽口 + 70%讀寫）
分數表現有兩種形式
Scale Score（100-600分）
Proficiency Level（1-6級，對應六個英語水平階段）
如何準備WIDA考試？
SAIS對G2-G5申請者要求提供WIDA測試成績，因此備考至關重要，孩子如果想取得理想成績，需要具備紮實的聽說能力和良好的學術寫作能力。但由於WIDA強調真實語言應用，死記硬背遠遠不夠，更需要針對性訓練。
WIDA專項培訓課程，幫助孩子在短期內提升：
聽力理解：培養學術語境下的信息獲取能力
口語表達：模擬真實場景，提升邏輯表達與流暢度
閱讀技巧：掌握關鍵詞定位，提高理解與分析能力
寫作能力：針對不同學科場景，強化書面表達
SLATE測試（6年級-10年級）
SLATE（Secondary Level Assessment Test of English）是 iTEP 旗下專門針對青少年的中學英語水平評估測試，適用於 13-16 歲的英語學習者。該考試涵蓋五大核心技能：閱讀、寫作、聽力、口語和語法，旨在全面評估考生的英語熟練程度，確保他們在學術及日常交流中具備相應的語言能力。
英語測試結構概述
語法（結構） — 10 分鐘 / 兩部分
第一部分：13 道填空題和多項選擇題，考察考生對英語語法結構的掌握程度，難度涵蓋初級至高級。
第二部分：12 道多項選擇題，要求考生找出句子中的語法錯誤，題目同樣涉及初級到高級水平。
聽力 — 20 分鐘 / 三部分
第一部分：4 段簡短對話（初級至中低級），每段包含 2-3 句，對話結束後有 1 道多項選擇題。
第二部分：1 段 2-3 分鐘的中級對話，考生需回答 4 道多項選擇題。
第三部分：1 場 4 分鐘的高級講座，後續有 6 道多項選擇題。
閱讀 — 20 分鐘 / 三部分
第一部分：2 篇短文（約 50 詞），每篇附帶 2 道多項選擇題，難度為中低級。
第二部分：1 篇中級文章（約 200 詞），包含 4 道多項選擇題。
第三部分：1 篇高級文章（約 500 詞），考生需完成 6 道多項選擇題。
寫作 — 25 分鐘 / 兩部分
第一部分：針對中低級別的題目，考生需在 5 分鐘內寫出 100 詞的回答。
第二部分：基於高級提示，考生有 20 分鐘撰寫 250 詞的文章，要求表達觀點並進行論證。
口語 — 5 分鐘 / 兩部分（含 45 秒練習時間）
第一部分：考生聽到並閱讀中低級問題，準備 15 秒後進行 45 秒口頭回答。
第二部分：考生接收一段高級簡短陳述，需分析兩種觀點，並在 30 秒準備後進行 60 秒發言。
25年史丹福美國國際學校夏令營開放報名