新加坡教育部最新官宣了一項重磅改革：從2028年起，初級學院（JC）的入學標準將從現行的L1R5（第一語文+五科最佳成績）調整為L1R4（第一語文+四科最佳成績），入學門檻分數也相應從20分降至16分。

消息一出，立即引發家長圈熱議。

有人歡呼「孩子可以少卷一門分數了」，也有人擔憂「競爭反而更激烈」。

這場看似簡單的科目調整，又會對新加坡本地學生，以及國際留學生（尤其是計劃升讀新加坡初院的學生）的學業規劃有哪些影響？又該如何應對呢？

這是新加坡近40年來最大升學機制變革，標誌著其教育理念轉向更加注重精深而非泛泛的科目數量。

在亞洲，新加坡的教育體系一直以嚴格、精英化著稱。

但這次改革打破了以往「考得越多越有競爭力」的傳統思維，更加聚焦學生的深度學習和全面發展。

新加坡教育部數據顯示，95%的JC學生能適應A-Level學習，但30%以上學生選8科或以上，課業負擔重，影響興趣與能力發展。

新政策的推出，正是對這一痛點的精準調整。

小學二年級和中學一年級考場安排在新加坡考評局(SEABBuilding)

01 政策核心

科目減少，但學術基礎不變

現行L1R5標準（六科計算）要求

第一語言（英語或高級母語）

五門最佳科目（需包含數學/科學和人文各三門）

2028年L1R4標準（五科計算）

第一語言（英語或高級母語）

四門最佳科目（仍需包含數學/科學和人文各三門）

放榜與入學

這一調整意味著：

學生可選減考一門非核心課，但仍需平衡數、理、文科，鞏固學科基礎。

積分門檻趨嚴，但順應全球教育趨勢，助學生專注所長。

加分機制調整，特長生迎來優勢

加分上限降至3分，並且：

選修華文、馬來文、泰米爾文等語言特選課程（LEP）仍可獲得額外2分，總加分最高可達5分。

勵仁高中（Millennia Institute, MI）的錄取積分門檻也同步調整至20分，確保教育公平。

這對有語言特長的學生來說是個巨大利好！

02 政策背後的考量

1989年的標準已經「過時」

L1R5標準於1989年推出，當時A-Level通過率僅65%，旨在提升JC學生的學術水平。

2023年A-Level及格率高達95%，但過多科目成學生興趣發展障礙。

學術均衡vs個性發展

近30%JC學生選8科以上，課業重，影響CCA、競賽及社會實踐時間。

減少一科考試，意味著學生可以用更多時間去參與創新項目、實習或體育活動，提升綜合競爭力。

留學生適應性提升，少考一科對非英語背景學生有利，能專注所長。

03 新政對留學生的三大影響

個性化發展更清晰

留學生可以根據自己的擅長領域選擇5門科目，例如：

理科生可以選擇數學、物理、化學+1門人文，放棄非優勢科目。

文科生可以選擇歷史、文學、經濟+1門跨學科科學，提高競爭力。

語言特長生迎來加分黃金期

華文、馬來文、泰米爾文課程的加分規則不變，對於中文背景的留學生來說，這無疑是一個巨大的機會！

課外活動和綜合能力成錄取關鍵

隨著學術壓力的降低，學校更傾向於考察學生的課外成就，比如：

體育：獨木舟、曲棍球、田徑等CCA項目的競爭力大幅提升。

領導力：參與學生會、社會志願活動成為「軟實力」加分項。

科研：新加坡國立大學（NUS）等高校的中學生科研項目，將成為提升背景的重要途徑。

04 抓住新政機遇

選課策略：學術優先，動態調整

理科生：數學、物理、化學+1門人文，放棄不擅長的理科。

文科生：歷史、經濟、文學+1門科學，強化批判思維。

背景提升：用好「省出」的時間

參與科研：申請NUS、NTU的中學生實驗室實習。

豐富CCA經歷：加入獨木舟、戲劇社等課外活動，提升多元能力。

語言能力強化：用好LEP加分

選修華文特選課程（LEP），爭取額外2分加分。

參加語言文化交流項目，提高綜合競爭力。

新加坡此次JC入學標準改革，核心在於從「數量競爭」轉向「質量提升」。

對留學生來說，這既降低了申請門檻，也是重新定義競爭力的機會。

規劃學業、利用課餘時間，可拓寬未來升學與職業發展道路。

2028年新政將影響2025年入讀中二的學生，有意留學新加坡的家庭應儘早規劃，抓住教育改革機遇。