重磅消息！新加坡教育大改革，取消中小学年中考试；DSA名额增至20%；增加第三语言；升学途径…等重大变化

此外，陈振声也指出，在莱佛士书院成立中学马来文语文特选课程中心，能让更多学生接触到这项课程，其他学校的学生也可以参加该课程。

教育部的资料显示，目前有三个中学马来文语文特选课程中心。

分别设在：

武吉班让政府中学

丹绒加东中学

安德逊中学

当局也希望每所学校都能建立海外合作关系。这有利于更多的学生交流活动，使学生开阔眼界，了解不同的文化。本地约有三分之二的学校已经与海外学校建立了伙伴关系。

明年所有中小学的年中考试将被取消

教育部长陈振声表示，这么做将为所有学生腾出更多时间进行自主学习和发展21世纪技能。

根据教育部提供的资料，目前有超过三分之一的中学已经主动取消中二年中考试，每14间小学当中也有大约一间主动取消小四年中考试。

01 案例：华义中学

华义中学就分别在2019年和2020年，取消了中一至中三以及中四至中五的年中考试，改以举办为期一周学习嘉年华（Learning Festival），让学生参与拼写比赛、华义达人秀等活动。

数学部主任黎砡伻表示，这些活动涵盖学生在身心、认知、社会情感、领导力各领域的发展，也培养他们对文化和美学的鉴赏力。

在学习嘉年华期间，学生还可根据兴趣选择学习一项技能，比如外语、乐器或舞蹈、烘焙等。黎砡伻认为，最重要的是，学生们对自己的选择感兴趣，进而给他们带来学习的乐趣。

她说：“我们惊喜地发现，这不仅不会妨碍学生的学习，反而提升了他们的学习体验，也增强了老师们教学的质量。”

教育部表示

取消年中考将能让教师腾出更多上课时间，使用更多样化和更有吸引力的教学法，促进学生主动学习，并发展创造性思维、适应性和跨文化技能等21世纪技能。

02 案例：先锋小学

同样自2019年起取消小一至小五的年中考试的先锋小学（Frontier Primary School）副校长曾佩诗就表示，取消年中考利大于弊。

她说，所腾出的两周左右的课堂时间可用于加强学校的应用学习项目、终身学习项目，以及小三至小五的跨学科专题作业项目。这让学生的学习更加充实，校园生活更多姿多彩。

以跨学科专题作业项目为例，小三学生会扮演“小小沟通者”（Young Communicator）的角色，化身成小记者，通过访问父母，了解节约用水的方法，再进入小组讨论，最后制作海报，并和同班同学分享。

母语部主任林真妮指出，跨学科专题作业项目有助于培养学生的思维模式。“对我们（大人）来说，可能思考能力或者是思维是我们工作上的一部分，可是对小学生来讲，（是）需要教的，是要教他们怎样进一步去探究，怎样进一步去思考一些问题。”

她说，教师会在过程中赋予学生一些技能或者思维模式，训练他们发挥想像力与创造力来完成任务。

教育部表示

若校方已准备就绪，可选择在今年取消部分或所有年级的年中考试。这将为每个年级的教师腾出三周左右的上课时间，让他们使用更多样化和更有吸引力的教学法，促进学生主动学习，并发展创造性思维、适应性和跨文化技能等21世纪技能。

校方将继续进行一系列的评估，其中可能包括每学期的计分测验，以评估学生的学习进度，并平衡年终考试的比重。校方也将继续通过定期作业，为学生提供反馈和指导。

此外，当局也正在检讨整个教育系统的课程内容和评估要求。任何一个标准的课程都必然无法满足学生的不同学习需求和能力，因此必须有一系列的选择来满足学生的不同能力和需求。教师也必须有能力从中筛选，并进行定制。

“这些举措旨在实现文化上的转变，让我们的学生在自发动力和未来相关性（future relevance）的驱动下，全面学习和掌握技能，并减少因与他人比较而产生的担忧。”

后年起，教育部将取消中学B级别母语科目

教育部长陈振声说，母语较弱的学生可根据能力选择修读G1或G2水平的母语。G1水平注重口语交流，G2则着重培养学生的语言能力。他们在掌握一定水平后，也能选择程度更深的母语。

另外，在新制度下，中学高年级学生将能根据兴趣和强项灵活选修高数、美术、设计与科技等科目。

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